如何建立高會(huì)教材知識(shí)框架

來(lái)源：東奧會(huì)計(jì)在線責(zé)編：石亞楠2017-02-10 18:14:19

　　與其他會(huì)計(jì)類(lèi)考試的形式不同，高會(huì)職稱(chēng)考試是開(kāi)卷考試，考試的時(shí)候可以攜帶教材等資料進(jìn)考場(chǎng)。正因?yàn)槭情_(kāi)卷考試，所以許多考生都寄希望于考試的時(shí)候去翻書(shū)。但是考試的時(shí)間是有限的，高會(huì)考試的時(shí)間是三個(gè)半小時(shí)，需要完成八道題目，并且都是案例分析題，時(shí)間還是比較緊張的，考生在考場(chǎng)上并沒(méi)有充足的時(shí)候去翻找教材等資料，這就要求考生做到熟悉教材的內(nèi)容，對(duì)教材的知識(shí)框架做到心中有數(shù)，考試的時(shí)候才能夠有的放矢的去查找，這樣可以更好地節(jié)省時(shí)間。

　　如何才能建立高會(huì)教材的知識(shí)框架，更好的熟悉教材內(nèi)容呢，相關(guān)的建議如下：

　　1.通讀高會(huì)教材，建立對(duì)教材架構(gòu)的總體認(rèn)識(shí)，摸清各章節(jié)之間的聯(lián)系

　　拿到高會(huì)教材之后，可以先翻開(kāi)目錄，看看教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，特別關(guān)注各章節(jié)的標(biāo)題內(nèi)容都是什么，加深對(duì)教材的整體結(jié)構(gòu)的把握，然后開(kāi)始通讀高會(huì)教材。這一遍通讀的主要目的是熟悉教材的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，并不需要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握到位，當(dāng)然對(duì)于自己覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)有一定難度的知識(shí)點(diǎn)可以做下標(biāo)記，以便在下一遍的學(xué)習(xí)中引起重視，為聽(tīng)課做好準(zhǔn)備，讓聽(tīng)課的效率更高。

　　2.聽(tīng)東奧的基礎(chǔ)課程，吃透教材的內(nèi)容

　　通讀高級(jí)職稱(chēng)教材后對(duì)教材內(nèi)容的也只是泛泛的了解，并不深入。聽(tīng)東奧的基礎(chǔ)課程可以幫助考生吃透教材的內(nèi)容，熟練的掌握知識(shí)點(diǎn)，搞清楚知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯聯(lián)系。對(duì)于之前讀教材時(shí)感覺(jué)較為容易的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候可以加快速度，對(duì)于之前標(biāo)記的有一定難度的知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)姆怕?jié)奏，多下點(diǎn)功夫攻克難點(diǎn)。

　　3.反復(fù)揣摩教材的內(nèi)容，形成自己的知識(shí)體系

　　聽(tīng)完基礎(chǔ)課程再次讀教材，感覺(jué)對(duì)知識(shí)內(nèi)容掌握開(kāi)始變的輕松，知識(shí)的領(lǐng)悟能力也有如虎添翼之感。當(dāng)然部分計(jì)算與知識(shí)難點(diǎn)理解和掌握仍欠缺，這就需要我們反復(fù)揣摩教材的內(nèi)容，形成自己的知識(shí)體系，只有這樣才能夠建立起教材的知識(shí)框架。

　　最后也是最重要的一點(diǎn)就是要樹(shù)立起學(xué)習(xí)和通關(guān)的信心，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持到底、不放棄，相信通過(guò)自己的努力一定可以通過(guò)高級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試，成為一名優(yōu)秀的高級(jí)會(huì)計(jì)師。