老師總時(shí)間怎么計(jì)算出來的？

學(xué)習(xí)曲線分析 2019-10-29 22:06:17

問題來源：

學(xué)習(xí)曲線

學(xué)習(xí)曲線分析是一種系統(tǒng)性的成本估計(jì)法。根據(jù)企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人不斷增長的知識來估計(jì)成本

? 隨著知識的增加，成本將會下降

? 這一規(guī)律僅適用于某個(gè)臨界點(diǎn)之前，在該點(diǎn)之后成本就會趨于穩(wěn)定學(xué)習(xí)曲線的計(jì)算以學(xué)習(xí)率為基礎(chǔ)

? 學(xué)習(xí)率是指隨著產(chǎn)出的翻倍，平均時(shí)間相比先前水平下降的百分比

? 學(xué)習(xí)曲線也稱為經(jīng)驗(yàn)曲線

學(xué)習(xí)曲線的兩種模式

? 增量單位時(shí)間學(xué)習(xí)模式（也稱為克勞福德方法）－降低體現(xiàn)在為完成最近的一項(xiàng)任務(wù)，適用于規(guī)模較大，較復(fù)雜的運(yùn)營

? 累積平均時(shí)間學(xué)習(xí)模式（也稱為賴特方法）－降低體現(xiàn)在所有完成任務(wù)的累積平均時(shí)間，最常用，相對簡單，是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)曲線模型