市面上的網(wǎng)校五花八門，課程也琳瑯滿目，雖然選擇很多，但難免會出現(xiàn)良莠不齊的情況。如何在眾多繼續(xù)教育網(wǎng)校中挑選性價比最高、最合適自己的那個，成為了學(xué)員首先要考慮的問題。

東奧教育集團(tuán)，作為中國會計教育的領(lǐng)航者，如今已然走過20多年的風(fēng)雨歷程。

發(fā)展路程上櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，先后在會計教學(xué)、繼續(xù)教育、行業(yè)咨詢等領(lǐng)域做到了行業(yè)標(biāo)桿的地位。

現(xiàn)如今，東奧繼續(xù)教育已經(jīng)覆蓋了全國大部分省市地區(qū)，擁有一支強(qiáng)大的師資力量，課程內(nèi)容涵蓋了方方面面，不管是會計領(lǐng)域、財務(wù)管理、金融、資產(chǎn)評估還是行政事業(yè)單位、審計專業(yè)等等，都可以在東奧繼續(xù)教育找到與之相匹配的繼教課程。讓學(xué)員完成繼續(xù)教育的同時又能提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作技能，是東奧的初心所在。

會計繼續(xù)教育的針對性比較強(qiáng)，通過對知識的更新，可以保證自己在實務(wù)工作中總能運(yùn)用最新的政策和方法，提升工作效率。市場經(jīng)濟(jì)下，雖然學(xué)歷仍顯得無比重要。但是在職業(yè)發(fā)展過程中，學(xué)歷卻不再是約束會計人員的主要因素。現(xiàn)如今的社會，倡導(dǎo)的是真才實學(xué)，如果你沒有任何實務(wù)能力，擁有再多的高級證書也不過是紙上談兵。

對比當(dāng)初只有手工記賬的時代，現(xiàn)在的會計工作可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化——人工智能大行其道，管理會計更是未來的主要發(fā)展趨勢。所以僅僅靠自己當(dāng)初為了入門而習(xí)得的淺薄知識，是很難有所作為的。對于會計人來說，想要在會計行業(yè)一直走下去，必須清楚前方道路的方向。走岔路了，必然會偏離自己的初心。

繼續(xù)教育正是為我們在職業(yè)生涯中不斷指點方向的路燈，告訴我們行業(yè)的變動與政策的更改。也只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能感知行業(yè)未來的命脈。

有些學(xué)員這時可能會說：我不接受會計繼續(xù)教育可以嗎？

答案當(dāng)然是否定的，具體原因有三個！

一是提升專業(yè)知識水平的迫切需求：

繼續(xù)教育的根本目的是督促會計人員不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識與時俱進(jìn)，保證自身知識庫的及時更新，熟知國家新頒布的財稅法規(guī)、新制定的財稅改革等。

二是地區(qū)硬性要求：

目前已經(jīng)有一些地區(qū)把繼續(xù)教育和會計職稱考試相掛鉤。例如某些地區(qū)在2020年會計專業(yè)技術(shù)中高級考試報名條件中提出，根據(jù)報考人員在該地區(qū)會計人員信息系統(tǒng)中的相關(guān)信息（包括歷年會計人員繼續(xù)教育信息記錄）來判斷其會計工作年限的參考。

三是國家強(qiáng)制規(guī)定：

《會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》對繼續(xù)教育進(jìn)行了關(guān)鍵性的改革，把繼續(xù)教育和升職加薪、職稱評定相關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了繼續(xù)教育的重要性。

另外，會計繼續(xù)教育的考核內(nèi)容、學(xué)分管理、針對對象等。種種要求和規(guī)定都說明了繼續(xù)教育的重要性和不可或缺性。

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