在學(xué)校，很多人已經(jīng)習(xí)慣“老師留作業(yè)學(xué)生完成”的模式，這是學(xué)生思維在主導(dǎo)我們的人生。

學(xué)生思維的主要特征之一就是被迫接受，被迫成長(zhǎng)，缺乏主動(dòng)探索和思考的能力與動(dòng)機(jī)。學(xué)生時(shí)代的我們總是在別人安排的節(jié)奏下生活和成長(zhǎng)，父母的無微不至和老師的諄諄教導(dǎo)是成長(zhǎng)道路上的燈塔，他們始終給我們指明方向，規(guī)劃道路。

但進(jìn)入職場(chǎng)，脫離了家庭的保護(hù)和學(xué)校的教育，人生旅途上，只有自己才是唯一的主角。如果把人生比作舞臺(tái)，那么這其中的燈光、道具、服裝，以及演員的臺(tái)詞、走位等等，全都由自己掌控和安排。懂得成長(zhǎng)的人，其人生可能精彩紛呈；原地不動(dòng)的人，可能會(huì)黯淡無光。所以，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊，不要習(xí)慣性地等著別人安排工作內(nèi)容。

學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，是成年人的必修課。

職場(chǎng)字復(fù)雜需要終生學(xué)習(xí)，不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，提升自我核心競(jìng)爭(zhēng)力，還要學(xué)習(xí)待人接物，人情禮往。在職場(chǎng)上，不管你是和“事”打交道還是和“人”打交道，最終都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭穗H關(guān)系”。

世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。

不管在業(yè)務(wù)方面還是人際方面，不懂就問，且擺正立場(chǎng)，端正態(tài)度。

領(lǐng)導(dǎo)，作為統(tǒng)籌全局的人，不會(huì)對(duì)各個(gè)部門的工作都會(huì)關(guān)注得面面俱到，所以作為職場(chǎng)人，實(shí)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋工作和完成情況就很必要。這不僅能讓領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解工作進(jìn)度，也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)注意到你的存在。

匯報(bào)工作是一門需要講究技巧的“藝術(shù)”。

*用數(shù)據(jù)說話

數(shù)據(jù)是最理性也是最科學(xué)有效的工作試金石。以財(cái)務(wù)工作者為例，學(xué)會(huì)如何使用數(shù)據(jù)匯報(bào)工作的內(nèi)容，如何分析數(shù)據(jù)總結(jié)工作的成效，是至關(guān)重要的一個(gè)工作技能。

*講解決辦法而非強(qiáng)調(diào)問題

工作中難免會(huì)出現(xiàn)問題，但在匯報(bào)的時(shí)候，切忌只向領(lǐng)導(dǎo)拋出問題而不說出自己的解決辦法和方案，你自己分內(nèi)的工作問題不解決反而推給領(lǐng)導(dǎo)，這不僅是能力問題更是態(tài)度問題。