古詩鑒賞_25級《成人高考高起專語文》考試真題
在成人高考專升本的語文考試里，古詩詞鑒賞是相當關鍵的一部分，它既考查我們對古代文學精華的理解，又考驗我們的文學素養(yǎng)與分析能力。為助力各位考生在古詩鑒賞部分斬獲佳績，我們今天就帶大家來一道2024年的真題，我們一起來鑒賞一下：
1、.詩歌頷聯中“欺”“伴”二字有什么樣的表達效果？
答：
【答案】(1)“欺”字通常有欺騙、欺瞞的意思，但在這里，它被用來形容殘燈似乎在欺騙詩人讓他以為時間已經過去很久，但實際上夜還很長。這種用法賦予了殘燈以人性化的特征，表現出詩人因為失眠而感到的焦躁和無奈。
(2)“伴”字在這里是陪伴的意思，它描繪了梁間棲息的燕子與詩人一同度過這無聊的長夜。這里的“伴”字不僅描繪了燕子的形象，也反映了詩人內心的孤獨和寂寞，因為在這個漫長的夜晚，只有燕子與他相伴。
【考情點撥】本題聚焦詩歌煉字藝術，考查考生對詩歌語言表現力的賞析能力。
【應試指導】解答此類煉字題，可按 “釋含義 + 描景象 + 析效果” 的步驟展開。先解釋字詞的表層意思，再結合詩句描述具體畫面，最后分析其在表達情感、塑造形象、營造意境等方面的作用。如本題中，要先點明 “欺”“伴” 賦予事物的人性化特征，再闡述它們如何生動展現詩人失眠時的焦躁無奈與孤獨寂寞。
2、詩歌結尾“此身終負圣明朝”表達了詩人怎樣的思想感情？
答：
【答案】陸游表達了自己對于未能在有生之年看到國家復興、未能為國家做出更多貢獻的遺憾和自責。
【考情點撥】題考查對詩歌情感主旨的理解，是古詩詞鑒賞的核心考點之一。
【應試指導】分析詩歌情感時，需結合詩人的生平經歷、創(chuàng)作背景以及詩歌中的意象、關鍵詞句。對于 “此身終負圣明朝”，要聯系陸游渴望收復失地卻壯志難酬的一生，理解 “負” 字背后蘊含的壯志未酬的遺憾、對國家的愧疚以及對自身命運的無奈，答題時要條理清晰，全面準確地闡述情感內涵 。
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