非全日制研究生管綜練習題之邏輯——形式邏輯-經(jīng)濟效益和管理制度

來源：東奧會計在線責編：柳2025-02-25 17:32:14

單選題考查的是精準判斷能力。今天的非全日制研究生管綜題目練習選自邏輯題型高頻考點題庫，答題時請先排除明顯錯誤選項，再對比剩余選項的差異點。完成后記錄耗時(建議控制在2分鐘內(nèi))，長期統(tǒng)計可清晰看到速度提升軌跡。穩(wěn)定且快速的判斷力是考場得分的關鍵。

某企業(yè)董事會就建立健全企業(yè)管理制度與提高企業(yè)經(jīng)濟效益進行研討。在研討中，與會者發(fā)言如下：

甲：要提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就必須建立健全企業(yè)管理制度。

乙：既要建立健全企業(yè)管理制度，又要提高企業(yè)經(jīng)濟效益，二者缺一不可。

丙：經(jīng)濟效益是基礎和保障，只有提高企業(yè)經(jīng)濟效益，才能建立健全企業(yè)管理制度。

?。喝绻唤⒔∪髽I(yè)管理制度，就不能提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

戊：不提高企業(yè)經(jīng)濟效益，就不能建立健全企業(yè)管理制度。

根據(jù)上述討論，董事會最終做出了合理的決定，以下哪項是可能的?( )

A.甲、乙的意見符合決定，丙的意見不符合決定。

B.上述5人中只有1人的意見符合決定。

C.上述5人中只有2人的意見符合決定。

D.上述5人中只有3人的意見符合決定。

E.上述5人的意見均不符合決定。

【答案】C

【解析】題干刻畫：甲：經(jīng)濟效益→管理制度;乙：管理制度Λ經(jīng)濟效益;丙：管理制度→經(jīng)濟效益;?。航?jīng)濟效益→管理制度;戊：管理制度→經(jīng)濟效益;此時發(fā)現(xiàn)甲/丁、丙/戊的命題是等價的，不妨列表(√表示命題為真，×表示命題為假)，題干要求找可能為真的選項，此時發(fā)現(xiàn)只有C項可能為真。