非全日制研究生考試的英語很難之“閱讀理解-語義題”篇
今天我們一起學(xué)習(xí)非全日制研究生考試中英語“閱讀理解”的一個(gè)小題型——“語義題”?？佳杏⒄Z(二)自2010年以來，共有9年考到這種題型，是我們考研備考必須要了解的一種命題方式?！罢Z義題”主要是對(duì)“原文句子中心含義”和“單詞同義替換”的考查，有一定的難度，需要同學(xué)們有一定的解題技巧。接下來我們一起學(xué)習(xí)這類題型吧！
一、“語義題”是什么？
歷年英語(二)真題考過的“語義題”有兩種。其一，考文中某句話的意思，即“句意題”，這種題主要出現(xiàn)在2013年以前;其二，考文中劃線單詞的意思，即“詞義題”，2013年以后基本都在考這種題型。
題干命題形式：“引用內(nèi)容”+(具體位置)+indicates(表示)/means(意味著)/denotes(標(biāo)志著)……
下面給大家舉兩個(gè)例子：
【句意題示例】(英二-2011-Text2-26題)By saying " Newspapers like...their own doom” (Line 3, Para.1) , the author indicates that newspapers ______.
【題干翻譯】通過說“報(bào)紙喜歡……他們自己的厄運(yùn)”(第1段第3行)，作者指出報(bào)紙 ______。
【詞義題示例】(英二-2020-Text4-38題)The word "assuage"(line 9, para.2) is closet in meaning to ______.
【題干翻譯】單詞 "assuage"(第2段，第9行)與 ______ (單詞)意思相近。
根據(jù)上面兩個(gè)真題，我們可以看到：“句意題”是對(duì)原文句意的考查;“詞義題”是對(duì)原文單詞的考查。雖然考查形式不同，但解題方法和思路異曲同工。
二、“語義題”怎么做？
1.讀上下文，理解段落中心
段落中的每一句話、每一個(gè)單詞，都是為了段落中心、文章主旨服務(wù)的。所以，不管是“句意義”還是“詞義題”，劃線部分都是為了展現(xiàn)段落中心、文章主旨而存在。
選項(xiàng)越接近主旨，越是正確選項(xiàng)。畢竟，細(xì)節(jié)服從主旨。
2.觀察句間、句內(nèi)的邏輯關(guān)系
文章的行文結(jié)構(gòu)是有邏輯線的。句子之間和句子內(nèi)部的邏輯是“語義題”解題的關(guān)鍵，比如：并列關(guān)系(and；or)、因果關(guān)系(so；then)、轉(zhuǎn)折關(guān)系(but；however)等。
就拿轉(zhuǎn)折關(guān)系來舉例：“我周末想去爬山，但這周末預(yù)報(bào)會(huì)下雨，就不能去了”。顯然，這句話的重點(diǎn)在“但是”之后，即“不能去爬山”。這也是我們做題經(jīng)常遇到的。
3.特別注意字面重復(fù)的選項(xiàng)
命題人出題，就是為了考查大家對(duì)段落中心的理解。劃線部分，一般考的是引申含義，而不是只簡(jiǎn)單考一下表面意思，這樣的考查意義不大，不能突出我們考試的“選拔性”。所以，字面上與劃線部分意思相同的，一般都是錯(cuò)誤選項(xiàng)。
上面給大家舉出了幾個(gè)我們常用的解題技巧。近年來，非全日制研究生考試中“詞義題”考查比較多，劃線單詞大家一般不認(rèn)識(shí)、不知道什么意思。這就更需要大家在掌握一定詞匯量的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)解題技巧，學(xué)習(xí)如何根據(jù)上下文邏輯推斷出詞匯的含義，深入了解錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征，比如“無中生有”、“曲解原文”、“信息雜糅”等。這些在我們東奧的課程里都會(huì)全方位精講、逐題突破、定向總結(jié)，老師會(huì)帶著我們用20-30分鐘的時(shí)間，了解、訓(xùn)練、掌握這類題。
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