培養(yǎng)“只做一件事情”之才_(tái)《非全日制研究生管綜-論說(shuō)文》每日一練
各位非全日制研究生考生好，今日份每日一練已準(zhǔn)備好。審題立意類的作文大家都不陌生，從小學(xué)開始，大家就已經(jīng)接觸這種命題形式了。管綜的論說(shuō)文和高考的議論文有些相似，但又有所不同，很多同學(xué)在初始學(xué)習(xí)過程中，容易把論說(shuō)文當(dāng)成議論文來(lái)寫，這是一個(gè)常見的誤區(qū)。大家在寫作的時(shí)候一定要注意哦~
【題目】
在人的一生中，有些人只做一件事情。如袁隆平院士一生致力于雜交水稻的研究，創(chuàng)建了超級(jí)雜交稻技術(shù)體系，使我國(guó)的雜交水稻技術(shù)始終居于世界領(lǐng) 先水平。
【答案】
培養(yǎng)“只做一件事情”之才
“只做一件事情”，指的是一個(gè)人專注于某一個(gè)特定領(lǐng)域，并為之持續(xù)付出的職業(yè)態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)這類人才，為社會(huì)的發(fā)展提供更多專業(yè)力量。
“只做一件事情”是專業(yè)精神的具體體現(xiàn)，這類人才的增多，有助于提高社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。一個(gè)人或者一個(gè)組織所掌握的資源是有限的，因此，“只做一件事情”就能夠讓我們將資源集中在特定領(lǐng)域，從而提高資源利用率、降低失誤發(fā)生的可能。而如果每個(gè)領(lǐng)域的人才都能夠這樣各司其職，就能夠促進(jìn)社會(huì)整體協(xié)同的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)整體效率的提升。
另外，這一理念有助于推動(dòng)領(lǐng)域創(chuàng)新。隨著社會(huì)的發(fā)展，復(fù)雜問題逐漸增多，如互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等。如果不妥善處理，則會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的后果。而堅(jiān)持“只做一件事情”能夠讓我們?cè)谀骋活I(lǐng)域積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)，從而能夠發(fā)現(xiàn)常人無(wú)法發(fā)現(xiàn)的危機(jī)，并提出創(chuàng)新的解決方案，從而更高效地解決問題、滿足社會(huì)需求。
當(dāng)然，想要培養(yǎng)出“只做一件事情”的人才，也不是一件輕而易舉的事情。一方面，貫徹這種精神往往意味著要進(jìn)行長(zhǎng)期的投入，但短期內(nèi)未必能夠獲得可觀的回報(bào)。更何況，如今快節(jié)奏、高壓力的社會(huì)環(huán)境下，能否忍住利益的誘惑而堅(jiān)守本心，也對(duì)一個(gè)人的意志力提出了很高的要求。
因此，為了鼓勵(lì)更多的人堅(jiān)守初心、只做“一件事情”，首先需要構(gòu)建完善的激勵(lì)制度，在經(jīng)濟(jì)上給予專業(yè)人才更多的支持，解除其后顧之憂，讓人們可以專心進(jìn)行研究和探索。其次，也要做好宣傳教育，讓更多的人意識(shí)到這一理念的價(jià)值，鼓勵(lì)更多的人加入這一行業(yè)，貫徹這種精神，讓堅(jiān)定的人們擁有精神寄托。
總之，只做一件事情，不是墨守成規(guī)，而是堅(jiān)持不懈;不是不思進(jìn)取，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打;不是流于表面，而是深入肌理。在社會(huì)分工細(xì)化的今天，我們需要這種刨根問底、追本溯源的堅(jiān)持。
很多同學(xué)看到論說(shuō)文，就想要要寫700多字，感覺壓力很大。第一反應(yīng)就是要背一些素材，但實(shí)際上，論說(shuō)文和高考的議論文不同，論說(shuō)文對(duì)大家“文采”的要求不高，更多要求的是“邏輯、客觀與說(shuō)服”。想要get更多備考小技巧，可以點(diǎn)此咨詢老師~
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