發(fā)散性思維_《非全日制研究生管綜-論說文》每日一練
各位非全日制研究生考生好，今日份每日一練已準(zhǔn)備好。今天是管綜的論說文，論說文的核心就是要“找準(zhǔn)立意”。通常情況下，我們寫論說文的立意，要向題干靠攏，可以直接引用題干中的文字作為立意。比如下面這道題，我們可以嘗試從題干中濃縮出這句話主要探討的內(nèi)容：
【題目】
發(fā)散性思維是指不依常規(guī)，尋求變異和多種答案的思維形式。具有這種思維形式的人，其言行往往會與眾不同。
【答案】
社會創(chuàng)新需要發(fā)散性思維
人才是一個國家發(fā)展的重要元素。而發(fā)散性思維對社會的創(chuàng)新有著重要作用。因此，社會創(chuàng)新需要發(fā)散性思維的培養(yǎng)。
所謂發(fā)散性思維，即指敢于突破常規(guī)、反對那些“理所當(dāng)然之事”的思維模式。具有這類思維模式的人，在社會中散發(fā)著獨特的魅力。開創(chuàng)了新時代智能手機的喬布斯，以及帶領(lǐng)新東方走出困境、開創(chuàng)“知識型直播帶貨”的俞敏洪，都是這類人才的代表。
發(fā)散性思維對于社會創(chuàng)新有著重要意義。一方面，“風(fēng)起于青萍之末”，具有發(fā)散性思維的人才往往能夠在細節(jié)處發(fā)現(xiàn)機遇、察覺問題，并且結(jié)合自己的經(jīng)驗與學(xué)識提出創(chuàng)新性的解決方案，從而幫助人們解決問題、創(chuàng)造價值，為社會的發(fā)展做出貢獻。例如，那些能夠從生活的小事中發(fā)現(xiàn)人性之美的作家，就能夠通過自己細膩的筆觸來傳遞良善、引人反思。
另一方面，發(fā)散性思維能夠帶來創(chuàng)新效應(yīng)。當(dāng)今社會，由于信息傳播渠道的增多，發(fā)表觀點愈發(fā)便捷。這就給了具有發(fā)散性思維的人才更多發(fā)聲的機會，讓他們的新思想影響更多的人，并通過交流、論辯的方式讓更多的新思想迸發(fā)，從而形成正向循環(huán)，讓更多思想煥發(fā)生機。所謂“真理越辯越明”，就是這個道理。
然而，發(fā)散性思維的培養(yǎng)也并非一蹴而就的。正是由于這一思維具有新穎性，因此可能會使得這類人才的言行與他人存在差異，甚至引發(fā)沖突，進而影響交流的進行。另外，某些人在面對不同聲音時，可能心生不快，因此可能利用自己手里的權(quán)勢來打壓異己、黨同伐異，左右言論的走向，最終使得人們噤若寒蟬。
因此，為了讓更多的人形成發(fā)散性思維，制度的建設(shè)是關(guān)鍵。一方面，制度可以約束人們的行為，從而降低沖突發(fā)生的可能，讓思想的傳播更加順暢、自由。另一方面，制度可以將權(quán)力“關(guān)在籠子里”，這樣就可以讓人們擺脫對強權(quán)的畏懼，助力發(fā)散性思維蔚然成風(fēng)。
亞里士多德曾說，“城邦的本質(zhì)在于多樣性?！边@一觀點在千年之后的今天依舊熠熠生輝。我們需要更多的發(fā)散性人才，為社會點亮創(chuàng)新的燈塔。
題干在重復(fù)“發(fā)散性思維”，顯然，就是在告訴我們要具備“發(fā)散性思維”。因為我們管理類聯(lián)考更偏向于“管理”，同學(xué)們準(zhǔn)備報考的專業(yè)都涉及到管理，所以可以把立意向“企業(yè)管理”靠攏，這樣比只陳述“對個人的影響”視角更高一些。想要get更多備考小技巧，可以點此咨詢老師~
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