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一經(jīng)接受即受約束的意思表示

老師舉得這個(gè)例子我覺(jué)得就是要約啊，我們就假設(shè)它的內(nèi)容非常具體，一旦有買(mǎi)家承諾并付款了，怎么就說(shuō)賣(mài)家沒(méi)有受約束的意思表示呢？萬(wàn)一這個(gè)同學(xué)就是發(fā)自內(nèi)心的想賣(mài)掉學(xué)校，只要有人敢承諾，我就敢賣(mài)，至于是否賣(mài)的成，就是另一個(gè)問(wèn)題了，賣(mài)不成就算違約嘛，為啥這里非說(shuō)“其戲謔意味明顯，不界定為要約”。指不定賣(mài)家就是很誠(chéng)懇呢？

要約 2024-07-16 21:59:36

問(wèn)題來(lái)源：

舉例子

據(jù)報(bào)道，2023年11月初，全國(guó)多地大學(xué)生在“閑魚(yú)”平臺(tái)上掛學(xué)校，這些高校標(biāo)價(jià)從0.1元到1000萬(wàn)元不等，分散在全國(guó)各地，甚至有一所標(biāo)價(jià)為5萬(wàn)元的學(xué)校已經(jīng)被拍下付款。某校長(zhǎng)回應(yīng)：“青春沒(méi)有售價(jià)，學(xué)校全款拿下！這單要是成不了，就給閑魚(yú)差評(píng)”。而“閑魚(yú)”平臺(tái)則建議大學(xué)生們別這么做，稱(chēng)通過(guò)“掛出學(xué)?！眮?lái)逃避上課、考試，大概率是不可行的，并希望廣大消費(fèi)者能注意甄別。

分析

大學(xué)生們?cè)凇伴e魚(yú)”平臺(tái)上掛學(xué)校，雖然“內(nèi)容具體確定”，但其戲謔意味明顯，不能表達(dá)出“經(jīng)受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束”，不界定為要約，拍下付款的行為相應(yīng)不構(gòu)成承諾。即單純的初步磋商、貿(mào)易談判的邀請(qǐng)或者戲謔等表示，不構(gòu)成要約。

（有些學(xué)還是得自己上！有些書(shū)還是得自己背！）

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姜老師

2024-07-17 17:44:53 1080人瀏覽

哈嘍！努力學(xué)習(xí)的小天使：

但在這個(gè)例子中，雖然標(biāo)價(jià)和商品（學(xué)校）都很具體，但考慮到實(shí)際情況，學(xué)校并非個(gè)人所有，且通常不可交易，因此這種“賣(mài)學(xué)校”的行為更多地被視為一種戲謔或調(diào)侃，而非真正的商業(yè)交易。所以，這種表示不具備真正的交易意圖，不構(gòu)成法律上的要約。即使賣(mài)家聲稱(chēng)是“發(fā)自內(nèi)心的想賣(mài)掉學(xué)?！保捎诮灰讓?duì)象（學(xué)校）的特殊性，這種行為通常不被視為具有真實(shí)的交易意愿，因此不被界定為要約。在商業(yè)和法律語(yǔ)境中，要約需要表達(dá)真實(shí)的交易意愿和可能的法律后果，而此例顯然不符合這一標(biāo)準(zhǔn)。

希望老師的解答能夠?qū)δ袔椭鷡

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